Title: A Research Report on Promoting Intercultural Communication through an Online Communication App
Pages: 15-30
Author(s): Eng Hai Tan
This article is open access and licensed under an Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) license.
Abstract:
This study assesses the effectiveness of a 10-week project in promoting communication using media and multimodal interaction strategies in Telegram groups among 87 students from seven countries. In the project, students were placed in small groups with a leader in each group and the group members were swapped between groups every block, which consisted of 3 weeks. In each block, participants were expected to upload a video based on given topics the first two weeks and plan for a synchronous online meetup in the third week. After 3 blocks, in the tenth week, a super online meetup was organized for all participants and teachers. A questionnaire was administered at the end to obtain feedback from participants. Correlations between the types of media used and word count were analyzed. It was found that a rather strong correlation was established between the two entities; however, the causal effect remained inconclusive as there were probably other factors that contributed to the level of engagement that needed further investigation.
本研究では、7カ国から集まった87名の学生を対象に、Telegramグループにおけるメディアとマルチモーダルなインタラクション戦略を用いたコミュニケーション促進のための10週間のプロジェクトの効果を評価しました。プロジェクトでは、学生は各グループにリーダーがいる小グループに分けられ、3週間で構成されるブロックごとにグループのメンバーが入れ替わりました。各ブロックの参加者は、最初の2週間で与えられたトピックに基づいてビデオをアップロードし、3週目にはオンラインでの同期ミートアップを計画することになっていました。3ブロック終了後の10週目には、参加者全員と先生を対象としたスーパーオンラインミートアップが開催されました。最後にアンケートを実施し、プロジェクトの構成を改善するための提案を参加者から引き出しました。また、使用したメディアの種類と単語数の相関関係を分析しました。その結果、2つの団体の間にはかなり強い相関関係があることがわかりましたが、エンゲージメントのレベルに貢献した他の要因があるかもしれないので、因果関係は決定的ではありませんでした。
Please cite this article as follows:
Eng, H.T. (2022). A Research Report on Promoting Intercultural Communication through an Online Communication App. In J. Salazar & G. Benthien (Eds.), ICLE SIG 1st Conference Peer-Reviewed Proceedings. Japan Association for Language Teaching (JALT). (pp. 15-30) Retrieved from: https://icle.jalt.org/mod/page/view.php?id=181